做快递比做教师有成就感，折射当今教师地位的尴尬
据2月22日中新网报道，浙江杭州翠苑菜鸟驿站站长江贤俊最近“火”了。
为什么火？原因有三：第一，江贤俊曾经做过20多年的大学教师；第二，春节前，他亲自出题，对他的三名员工进行了“期末考试”，第三，他手机常年24小时开机，快递随叫随到，服务好。
为什么放着副教授不做却干起了快递？一般人都不理解，包括他站里的快递哥都这样问他。江贤俊说，“做快递体会到了前所未有的充实，跟收入无关。”
江贤俊的充实和成就感来自哪里？他说：“我可以帮人解决很多问题，让我觉得自己被需要了，这就是成就感。”
1月30的都市快报也曾对江贤俊作过报道，江贤俊对“成就感”的阐释更为具体。在他看来，在这个忙碌的空间（菜鸟驿站）里，每天包裹堆进来，又一个个被拿走；熟悉的脸进来又出去，一句“你好”和“谢谢”是他每天最有成就感的事。
当今社会，人们吃穿无需再愁，但很多人却感觉不到幸福。这个中原因，不是钱的问题，物的问题，而是很多人找不到了存在感和成就感。
什么是存在感？是指一个人活在这个世界的某种自豪感，说明这个世界需要你，你之于世界仍有价值。
什么是成就感？是指一个人做完一件事情或者做一件事情时，为自己所做的事情感到愉快或成功的感觉。
也就是说，存在感和成就感非是物质上的填充，而是一种精神上的需求。一个人只有找到存在感，感到有成就，才会感到生活的幸福。
江贤俊说，不做教师做快递不是因为钱，而是为了人们取完快递后的一声“谢谢”，大抵就是这个意思。
做教师难道就没有存在感和成就感吗？
当下，我们的社会，从表面上看，对教育是极其重视的。但这个重视，其实只是家长对自己孩子教育的重视，只是希望自己的孩子考个好分数，好名次，好大学，以期将来找个好工作，但对整个教育却漠不关心，对教师过分苛责。比如，对德育、体育、劳动、美育等，家长不重视，学校也不重视。学生近视现象严重，身体素质下隆、道德意识差，劳动能力缺乏便是例证；对教师更是不重视，虽然尊师口号震天响，但并未落实到行动上。教师的待遇仍然偏低，像征对教师“特殊尊重”的10元教龄津贴更是一个冷笑话，教师每日的付出无人看见，但对违规学生稍加训戒，却会遭到家长的“穷追猛打”，受到相关部门的严厉处罚……如此情况下，教师不仅没有了职业幸福感，产生了“职业倦怠”，更是对职业充满了“恐惧”。之所以仍在为“五斗米”折腰，不过是养家糊口的无奈之举，哪里还会有成就感呢？如果有机会，比如有一家不大的“快递驿站”，就算比做教师赚得钱少些，也会像江贤俊那样，毫不犹豫地辞职，更何况做快递赚得钱还比做教师多呢？
报道中还说：“（江贤俊）做驿站忙碌而自由，空了站在门口抽根烟，或者坐到电脑前下一盘棋，就是他最大的放松。”
当下的教师，特别是中小学教师，则从来不会有这样的悠闲，每天备课、上课、批改作业不说，还要应付各种各样与教育教学无甚关联的各种活动、检查、评比，还要与各式各样的“表哥”“表叔”打交道，更要时时焦虑自己每天的言语行为是否过激？是否会遭到学生和家长的投诉？还要担心，是否会被20年前教过的学生在街上截住，一顿耳光狂扇……
做快递比做教师有成就感，折射出当下教师地位的尴尬。江贤俊说得没错，只要能糊住口，养住家，“不做教师做快递，跟收入无关！”